ردیف عنوان درس موضوع درس واحد ساعت نوع درس   اصول و روشهای ارزشیابی برنامه‌ درسی اختصاصی 2 32 نظری   اصول و مهارت‌های تدوین متن درسی اختصاصی 2 16 + 32 نظری _ عملی   الگوها و نظریه‌های برنامه‌ریزی درسی اختصاصی 2 32 نظری   برنامه‌ریزی راهبردی در سازمان‌های آموزشی اختصاصی 2 32 نظری   پایان‌نامه اختصاصی 6 192 عملی   سنجش و اندازه‌گيري اختصاصی 1 8 + …

ادامه مطلب

  عنوان درس موضوع درس واحد ساعت نوع درس   برنامه‌ریزی راهبردی در سازمان‌های آموزشی اختصاصی 2 32 نظری   پایان‌نامه اختصاصی 6 192 عملی   سازمان و مدیریت 1 اختصاصی 2 32 نظری   سازمان و مدیریت 2 اختصاصی 2 32 نظری   سنجش و اندازه‌گيري اختصاصی 1 8 + 16 نظری _ عملی   سیاست‌گذاری آموزشی اختصاصی 1 16 نظری   فناوری آموزشی اختصاصی 2 16 + 32 …

ادامه مطلب

  عنوان درس موضوع درس واحد ساعت نوع درس   اصول و روش‌های ارزشیابی برنامه آموزشی اختصاصی 2 32 نظری   الگوها و نظریه‌های برنامه‌ریزی آموزشی اختصاصی 2 32 نظری   برنامه‌ریزی آموزشی 1 اختصاصی 2 32 نظری   برنامه‌ریزی آموزشی 2 اختصاصی 1 16 نظری   برنامه‌ریزی راهبردی در سازمان‌های آموزشی اختصاصی 2 32 نظری   پایان‌نامه اختصاصی 6 192 عملی   سنجش و اندازه‌گيري اختصاصی 1 8 + …

ادامه مطلب

    ردیف عنوان درس موضوع درس واحد ساعت نوع درس   برنامه‌ریزی راهبردی در سازمان‌های آموزشی اختصاصی 2 32 نظری   پایان‌نامه اختصاصی 6 192 عملی   سازمان و مدیریت 1 اختصاصی 2 32 نظری   سازمان و مدیریت 2 اختصاصی 2 32 نظری   سنجش و اندازه‌گيري اختصاصی 1 8 + 16 نظری _ عملی   سیاست‌گذاری آموزشی اختصاصی 1 16 نظری   فناوری آموزشی اختصاصی 2 16 …

ادامه مطلب

    ردیف عنوان درس موضوع درس واحد ساعت نوع درس   اصول و روش‌های تدریس اختصاصی 1 8 + 16 نظری _ عملی   انسان‌شناسی اختصاصی 1 16 نظری   آراء و آثار تعلیم و تربیت اسلامی اختصاصی 2 32 نظری   آشنایی با علوم تربیتی اختصاصی 2 32 نظری   برنامه‌ریزی آموزشی و درسی اختصاصی 2 32 نظری   تاریخ تعلیم و تربیت در اسلام اختصاصی 2 32 …

ادامه مطلب

ماده 1. عنوان عنوان رشته، «علوم اسلامی با گرایش تعلیم و تربیت اسلامی» در مقطع سطح دو است. ماده 2. تعریف سطح دو «علوم اسلامی با گرایش تعلیم و تربیت اسلامی» دومین مقطع از تحصیلات حوزوی و یکی از رشته‌های حوزۀ دانشی «اخلاق، تربیت و مشاوره اسلامی» بوده كه طلّاب ضمن فراگیری فقه و اصول متعارف، به شناخت مفاهیم، اصطلاحات، مبانی، مسائل، روش تحقیق و ساختار دانش می‌پردازند و پس …

ادامه مطلب